INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

KEMAHIRAN	Membaca
BAND	1
PERNYATAAN STANDARD	Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis.
DESKRIPTOR	B1 DB1 Membunyikan huruf, mengeja suku kata dan membaca perkataan.
EVIDENS	B1 DB1 E1 Membunyikan huruf vokal dan menamakan huruf konsonan.
AKTIVITI PENTAKSIRAN	Bahan: ·         Kad huruf Langkah pentaksiran: ·         Minta murid membunyikan dan menamakan huruf vokal. ·         Minta murid membunyikan dan menamakan huruf kosonan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

NAMA: ..................................................................... ...............................................

KELAS: .............................................                                    TARIKH: ............................  

KEMAHIRAN : Membaca                                              RUJUKAN: B1 DB1 E1

ARAHAN : Tunjuk dan menyebut huruf vokal dan huruf konsonan.

A.   Huruf vokal

 

 B. Hurufkonsonan

	b		q		f		w		s
	j		h		k		d		p
	r		t		n		z		v
	c		l		m		g		y

 

Menguasai		Tandatangan Pentaksir
Tidak Menguasai		…………………………….

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

KEMAHIRAN	Membaca
BAND	1
PERNYATAAN STANDARD	Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis.
DESKRIPTOR	B1 DB1 Membunyikan huruf, mengeja suku kata dan membaca perkataan.
EVIDENS	B1 DB1 E2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dan tertutup.
AKTIVITI PENTAKSIRAN	Bahan: ·         Kad perkataan dan kad suku kata Langkah pentaksiran: ·         Minta murid menyebut suku kata terbuka. ·         Minta murid mengeja suku kata terbuka. ·         Minta murid membatangkan suku kata terbuka.

                                       

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

NAMA: ..................................................................................................................   

KELAS: .............................................                         TARIKH: ............................                          

KEMAHIRAN : Membaca                                           RUJUKAN: B1 DB1 E3

ARAHAN: Membaca suku kata terbuka dan tertutup.

A.   Suku kata terbuka

 

B.   Suku kata tertutup

 

                                                                            

                                                               

Menguasai		Tandatangan Pentaksir
Tidak Menguasai		…………………………….

PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

KEMAHIRAN	Membaca
BAND	1
PERNYATAAN STANDARD	Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis.
DESKRIPTOR	B1 DB1 Membunyikan huruf, mengeja suku kata dan membaca perkataan.
EVIDENS	B1 DB1 E3 Membaca perkataan yang terdiri daripada kata nama.
AKTIVITI PENTAKSIRAN	Bahan: ·         Kad perkataan dan kad gambar Langkah pentaksiran: ·         Minta murid membaca perkataan yang terdiri daripada kata nama berdasarkan gambar.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

NAMA: ....................................................................................................................

KELAS: .............................................                           TARIKH: ............................                                    

KEMAHIRAN : Membaca                                              RUJUKAN: B1 DB1 E2

ARAHAN: Eja dan batang perkataan yang diberi.

 

                                                

 

Menguasai		Tandatangan Pentaksir
Tidak Menguasai		…………………………….

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

KEMAHIRAN	Menulis
BAND	1
PERNYATAAN STANDARD	Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis.
DESKRIPTOR	B1 DT1 Menulis huruf, suku kata dan perkataan.
EVIDENS	B1 DT1 E1 Menulis huruf, suku kata dan perkataan.
AKTIVITI PENTAKSIRAN	Bahan: -         Langkah Pentaksiran: ·         Minta murid menulis huruf b, d, p, t, r, m dan n. ·         Minta murid menulis suku kata ba, la, re, mu, so, ti dan ce(bunyi e- taling). ·         Minta murid menulis perkataan buku, meja, sofa, pasu, ciku dan kera.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

NAMA: ...........................................................................................................................

KELAS: .............................................                           TARIKH: ...................................

KEMAHIRAN : Menulis                                                 RUJUKAN: B1 DT1 E1

ARAHAN:      Tuliskan huruf, suku kata dan perkataan.

A.   Tuliskan huruf.

B.   Tuliskan suku kata

 

C.   Tuliskan perkataan

 

Menguasai		Tandatangan Pentaksir
Tidak Menguasi		…………………………….

Refleksi:

Kekuatan:

Hari ini saya telah menguji kadar kefahaman murid terhadap ejaan dan sebutan dengan menggunakan instrument tahun satu. Saya dapati bahawa terdapat juga murid yang gagal untuk menguasai kemahiran yang sepatutnya harus dikuasai pada tahun satu.

Kelemahan:

Walaupun saya dapat mengesan kelemahan sebahagian murid saya, tetapi kebanyakan murid saya pula membuang masa untuk menyertai ujian ringkas ini. Saya patut menyediakan bahan lain untuk mereka yang sebenarnya tidak menghadapi masalah ini

E pepet dan e taling

20 OKT 2011
   Saya dapati  ramai pelajar tidak dapat menguasai perbezaan sebutan e pepet dan e taling , ada di antara mereka salah sebut perkataan enam dalam sebutan e taling. Saya telah berusaha untuk mencari maklumat di internet , dan saya telah berjaya download satu powerpoint yang berguna , diharap lepas memerhatikan kandungan dalam ppt itu, saya dapat mempertingkatkan ilmu saya terhadap sebutan e pepet dan e taling dan seterusnya dapat ajar anak murid saya dengan berkesan.

Sistem Ejaan Sebutan Baku

Sumber:scrid

Tentang sukukata

19 OKT 2011 
   Saya berasa sungguh gembira kerana slide atau powerpoint yang telah saya guna pada hari Selasa dapat sambutan yang hebat daripada para murid , saya amat suka untuk melihat kemajuan mereka.

18OKT2011
Oleh kerana terdapat segelintir murid yang masih kabur tentang sebutan suku kata, saya telah berusaha untuk mencarikan bahan yang sesuai dari Sribd, dan cuba mengajar sekali lagi. Diharapkan dengan bantuan powerpoint ini dapat memanfaatkan anak murid saya.

4 suku kata

MENGENAI KATA DASAR

6 OKT 2011

PADA HARI INI , SAYA BERASA SUNGGUH KECEWA KERANA ANAK MURID SAYA MASIH GAGAL UNTUK MENGUASAI KEMAHIRAN MENGENALI' KATA DASAR' . sEBAGAI CONTOH, MEREKA BERANGGAPAN BAHAWA PERKATAAN 'MEMADAM' ADALAH PERUBAHAN DARIPADA MENAMBAHKAN IMBUHAN 'ME' KEPADA PERKATAAN 'MADAM', SEBENARNYA KATA DASAR BAGI PERKATAAN'MEMADAM' SEBENARNYA IALAH' PADAM', INI MEMNUNJUKKAN PENGUASAAN MEREKA TERHADAP KOSA KATA ADALAH TIDAK MENCUKUPI SAYA BERCADANG SUPAYA MENGAJAR LEBIH BANYAK KOSA KATA TERLEBIH DAHULU SEBELUM SAYA MEMPERKENALKAN KEMAHIRAN MENGENALI KATA DASAR SUPAYA MEREKA TIDAK TERKELIRU.